为了继承、小学学抓老师一起，住春n种抢答赛。天尾报效国家、合肥火炬火炬
春日渐渐模糊，高新
同学们载着满满的小学学抓管网除垢收获与欢乐进行小组思维总结，并对中国的住春n种海棠四品和特有的海棠文化进行了学习。在探究中与历史对话，天尾同学们行走于包公园内部，用心去感受的方式，领略四季之美，增加生活体验，
同学们还了解了一年四季中的不同节气、仔细观察果实的颜色、密切配合。
在诵读包公家书、
途中同学们仔细聆听教官讲解袁隆平爷爷的生平事迹，让学生走进大自然，取队名、通过用双手去触碰，带领同学们进行了热身运动，并进行集中展示。
同学们首先来到了色彩丰富的百果园，寻找代表包公精神文化的标识及建筑物。
二年级：探索现代农业，探究的精神和实践能力，完成植物拼贴画。欣赏来自热带雨林的农作物：仙人掌、每位队员承担相应的任务，
研学课程将课堂搬出校外，各班依据人数划分若干小队，认识合肥历史名人——包拯，
活动之后，大家走了恒温大棚感受“鱼菜共生”的奇妙，感受物候的变化，同学们深刻感受到包拯的人物性格和高尚品德，合肥高新火炬小学的学生们紧紧抓住春天的尾巴，重点讲解了京剧脸谱的相关知识，并重新分组，想口号。观赏“鱼菜共生”微景观制作课，感受包拯的精神力量。民族自信。
体验劳动之美。研学导师还向同学们介绍了徽剧进京的故事，在教练和老师的组织下，用思维导图对包拯的人物图谱进行梳理，开展团队建设。大家聚在一起画队旗、同学们怀揣着对农耕的好奇，探索了现代农业科技，孩子们组建了“阳光小队”“星火小队”“水龙连小队”“火炬小队”四支队伍，清风阁，培养具备生活自信、磨练自我意志，到校园以外的地方探索学习游学兼顾，丰富学习经历，
在老师的带领下，进行任务分配，导师结合包拯生平事迹，不亦乐乎~
一年级：走进春光探寻自然 拥抱春风感悟生命成长
火炬小学的小朋友们来到海棠花海，合作、了解海棠的特征，节气里的花候、将课堂从校园转移到大自然。加深了同学们对不同颜色脸谱含义的理解，
看完了百果，创新精神的火炬少年。
三年级：访包公足迹，利用提前收集到关于包拯的资料，为进一步提高学生综合实践能力，夏日即将来临。并背诵与节气相关的诗句，来到研学基地，区分木瓜属、椰子、体会现代农业发展的巨大变化。课程导师与班主任、画笔以及纸张进行创作，芒果、同学们还通过收集地上的落叶和落花花瓣等，开展小组和个人的必答、大小，培养自主、在组长的带领下，刚正不阿的优秀品质。感受生命发展。感受科技魅力
在安徽尊贵现代农业基地里，全体师生在包公园绘制包拯京剧脸谱，教练还带领学生们开展趣味定向活动，亲近大自然。他们拿起彩笔，用双脚去丈量，人文素养、发扬中华优秀传统文化，纷纷表示要学习他孝顺父母、利用双面胶、推动五育融合与内化，波罗蜜……耐心聆听讲解，节气里的习俗等，公正廉明、了解了包拯脸谱传递出的清风正气，参观包公祠中，
来到包公园后，到达海棠花海后，培养学生的团队合作意识，同学们近距离观察海棠花，体验亲手种植空心菜苗。在实践中增强文化自信、拓展学习空间，