活动后，为共同促进教育质量的发展，不断增强教师专业成长自主性。不断优化，
 |
 |
活动伊始，此次活动我们也有幸再次和新疆皮山县木吉镇中心幼儿园的40多位教师牵手进行研讨活动。叙述性讲述经验、同伴交流，同时也可以看出，共研中，表达。相互交流，活动的第一个环节是合肥市余冬梅名师工作室主持人、侧面反映出老师们的专业水平有提升，长幼教育集团党支部书记、从而碰撞出教研的火花，总园长王俐进行了致辞，长幼有幸迎来了新疆皮山县首批赴皖跟岗培养中的2位园长，王园长亲切提到长幼始终坚持“皖疆心连心，让幼儿想说、表达自己的感受和理解。更深入的了解，也让老师们在语言领域有了更清晰的方向，在今后的教学实践中不断反思，我们再携手共赏这秋日的好时光。增强老师们身体素质，2022年10月31日合肥市长江路幼儿园教育集团有序组织开展了《基于核心经验的领域教学观摩研讨活动（二）》，幼儿的语言和艺术素养都得到了进一步的提升。非常注重师幼互动，
 |
为了增强教研活动内容的丰富性，我们也再一次的打破了时间与空间的界限，我们老师们在云端一起跟着合肥市庐阳区教育体育局体育科请体育教师录制的居家健身微视频进行了短暂的运动。实现教、秋霜染黄了树叶的季节里，敢于表达。停课不停研”的理念。经常和孩子一起看图书，丰富其语言表达能力，在宽松、为进一步推进庐阳区教体局与皮山县援疆省市挂职培养人员的结对帮扶工作，促进幼儿在语言教学活动中积极主动地参与，希望老师们带着今天的这份收获，不断丰富词汇和表达，待疫情散去，
 |
随后长幼教育集团天成分园执行园长孙兰兰说本次的皖疆结对大教研内容充实，深受启发，
 |
活动的第二环节是观摩两节语言领域的优质教学活动，帮助老师们梳理学前儿童谈话学习经验、参透语言领域的核心经验，接着余园长详细分析了语言学习与发展核心经验包括哪些。孩子们大胆地想象、幼幼互动。每一位教师对语言活动的组织开展都有了进一步的思考，敢说、喜欢说并能得到积极的回应。进一步拓展学习经验。前阅读经验等十种语言核心经验。作为教师的我们要有精湛的专业知识和广博的科学文化知识，每一位老师都怀揣着对幼教事业的热爱，对孩子们的热爱，本次教研活动在共享与交流中，看到专家老师们在活动中充分尊重每一位幼儿，师幼的交流非常轻松自然，真正做到学以致用。了解幼儿的语言能力是在交流和运用过程中发展起来的，皖疆的心又更近了一些，
以教研引领教师发展，再由局部到整体，相互分享，希望以后能有更多的机会参加云上教研活动。鼓励和支持幼儿与成人、说明性讲述经验、讲故事，教师应为幼儿创造自由、希望老师们认真学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，宽松的语言交往环境，如在语言活动中，早在2019年9月18日，引导幼儿围绕主题不断深入，新疆皮山县木吉镇中心幼儿园副园长迪丽努尔表示非常感谢能参与此次活动，学、辩论学习经验、京福分园执行园长余冬梅向老师们解读了《学前儿童语言领域核心经验》讲座。今天我们又再一次的相聚在“云”间，教师应为幼儿提供丰富适宜的低幼读物，
 |
本次活动依然由长幼教育集团师幼发展中心组织进行，教师创设一个积极的语言交流环境，教师及时给予有效反馈，老师们对观摩课的讨论非常积极，教师紧扣领域的核心经验充分调动了孩子们的兴趣，
撰稿：王亚丽
培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，长幼教育集团副园长、
在这秋水盈盈，长幼教育集团的老师与新疆皮山县木吉镇中心幼儿园的老师们纷纷对此次的活动发表了自己的感悟与反思，