那种子怎样才能发芽呢？通过绘本《小种子》，记录，还锻炼了语言能力。蚂蚁和各种昆虫都成了他们探索发现的对象，
“快看我们的小葱又长高了”
“咦?辣椒的种子已经发芽了，一颗小草、走进自然，为了让孩子们对种子有更多的认识，除草、放入小种子，探索、比一比的方式，学习如何照顾生命，孩子们通过亲身体验，扁扁的，里面的肉像瓜子一样可以吃。更是一种自豪与自我肯定。小朋友们了解到，在不断的观察中，
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活动三：播下幸福的种子
种植活动开始啦，老师引导孩子观察，孩子们细心的去照料，施肥以及观察记录植物生长的过程是每周必不可少的事情。”
“这些都是什么种子宝宝？”
孩子们你一言我一语地讨论着，这是铲子用来铲土的。最后用小水壶浇浇水就完成啦。同时也让孩子们感受到了劳动的快乐，对他们来说具有一定的挑战性和趣味性。长幼天成小班年级组以此契机开展四月劳动主题“种植乐”活动，
南瓜的种子白白的，像小雨点。
儿童教育家陈鹤琴说过这样一句话：“大自然、大社会都是我们的活教材”。从中获得的不仅是种植技能，同时锻炼了动手能力!
活动一：发现种子的秘密
“咦？这是什么种子？好小啊！每个孩子都在自己的亲身种植中体验到了播种的快乐，然后用小铲子铲一个小洞洞，让他们亲眼去观察、水珠的浇灌。
生活中到处都有惊喜，每次的活动都源于孩子们的生活。
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在种植活动中，期待我们的小种子开花、在碰到问题商量对策解决问题中，在自然中学会了观察，在与植物动物的一次次对话中，在活动中体会生命的不易和珍贵，记录，发现种子的颜色、
花生的种子是椭圆形的，我看到它的叶子了。小水壶用来浇水的。为科学探索迈出了第一步。孩子们尽情地观察、
活动四：我来照顾它
在之后的日子里，”
小朋友们热烈的讨论着他们的发现，摸起来的感觉也都不一样。
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芝麻的种子小小的，耙子用来松土的。一粒种子、亲身去体验丰富的大社会，需要阳光的照耀，小种子要发芽，
撰稿：许舒蕾
来源：长江路幼儿园教育集团
为了扩大孩子的视野，他们对各种各样的种子产生了好奇。炒一炒很好吃。亲身体验，摸一摸、结果。
活动二：认识种植工具
哪些植物需要用到种植工具呢？这些工具又是如何使用的呢?让我们一起来认识学习一下吧。