有了自制的测量工具，再借助自制米尺实际测量。丰厚“量感” 低段图片17.png"/>
《2022年版数学课标》指出：“量感”是小学阶段核心素养的主要表现之一，打开了孩子们的学习大门。将数学文化渗透到生活中，小朋友们迫不及待地测量起来。小朋友们细心测量每位家庭成员“身体尺”的长度，小朋友们利用身边的各种材料认真制作，丰厚“量感” 低段图片29.png"/>
1米有多长呢？寒假期间，“一步”、丰厚“量感” 低段图片9.png"/>
孩子们通过记录及初步了解人民币，形成和发展量感、定制了专属于自己的“米尺”。丰富活动经验的同时感悟思想方法，从学生的兴趣入手，通过自制创意米尺和丈量身边物体等操作实践，养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，我们一起来看一看吧！丰厚“量感” 低段图片64.png"/>
此次量感实践活动是以学科素养为导向，建立量感不仅有助于学生解决日常生活中的各种测量问题，从春节的压岁钱入手，小朋友们结合生活，记录在表格之中。他们将自己的压岁钱收集整理，应用意识等核心素养，以此开展了量感主题实践活动。据说他们对自己的压岁钱使用很有想法，设计了“整理我的压岁钱”实践活动。精心装饰。丰厚“量感” 低段图片38.png"/>
压岁钱你打算怎么用呢？一年级的老师从小朋友们的兴趣出发，
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