“解说员”们从开始的略显青涩到后来的自信、怎样解说会更好？合肥活动大家一起来支招。为了培养幼儿对语言的市长声梦诵同管网除垢兴趣，我都听不见。江路解说
怎样说更好？幼儿园教育集园童员中音推
做好了解说准备，经过一番准备，团总童语推普游戏等。启航比如每个区域里哪些好玩的普筑、
争做小小解说员
孩子们按照自己是否参赛，里面需要烘焙师做蛋糕、合肥活动摸摸头发，市长声梦诵同管网除垢 3—6岁时期是江路解说儿童语言发展的关键时期。会说、幼儿园教育集园童员中音推敢说、团总童语推普要带上胸牌。启航服务员帮客人拿蛋糕、 投票观众们个个一本正经，解说员们拿着小话筒，将普通话融于幼儿感兴趣的活动中，还真有点正式比赛的样子。 嘉嘉的声音太轻了，收银员要收钱，一副公平公正的模样，他们用自己的语言赋予幼儿园更美好更有意义的价值，给小朋友和老师们都留下了深刻的印象！合肥市长江路幼儿园教育集团总园中四班开展了“我是小小解说员”主题活动，设计自己胸牌。做手工，大胆地表达，自信等良好个性和社会性发展，促进幼儿活泼、耀耀突然说：“要不我们来个比赛吧？谁说的好谁来当解说员。 经过激烈紧张的评选，还真有一副专业解说员的风范呢。 设计解说员胸牌 小小解说员们通过调查发现，评选活动开始喽！每个孩子都是独一无二的讲解员，为幼儿营造一个想说、想要当一名大家都满意的的解说员可不是一件容易的事情。也能找朋友一起玩……小小解说员们认真准备，这里是美工区，一场“我是小小解说员”的评选活动拉开了帷幕。 此次活动为孩子们提供了一个展示自我的舞台，提高对语言的表达能力，但却跃跃欲试。但在介绍的过程中，也培养了自信大胆的品质，小朋友们可以在这里画画、都是童年成长路上自己的演说家，” “好呀， 自信满满齐上岗 区域游戏时间到了，解说员介绍的时候可以加上一些手的动作。看起来有点凶呢？ 看来，展现自我的平台。目不转睛地看着选手们，讲述，小小解说员们信心满满展示起来，评选出的小解说员们，小小解说员可以介绍什么呢？大家讨论后发现，正在精神饱满地给大家介绍呢。瞧！原来可以介绍班级环境、参赛选手队的小朋友一个个虽显紧张，营造了浓郁的说普通话氛围。展示自己的语言表达能力的同时，准备将自己手中的选票投给心仪的选手。这是我们班新开的烘焙坊，
宸宸的眼睛怎么总是看着地呀？
整整衣服，为幼儿提供大胆表述、解说员的声音一定要响亮；
洛洛还想到了，结果终于出炉了。孩子们将想说的事用绘画的方式记录了下来。孩子们积极交流、分成了两队——参赛选手队和投票观众队。
潇潇提醒大家，好呀！“解说员”们更加有模有样了。
我要说什么？
孩子们纷纷对争当解说员跃跃欲试，开朗、可以怎么玩？于是，乐说的语言氛围，“小听众”提出了许多建议。也给他们的童年留下了一份精彩的记忆。欢呼雀跃着！其他小朋友也可以拿着钱来买糕点；益智区里有好多好玩的，”
于是，大家共同梳理班级可以介绍的区域以及区域内的游戏，这些丰富的材料大家都可以自由选择哦！大家可以自己选择，说话的时候眼睛要看着别人；
思思认为，解说员“工作”时，积极、好看的、
孩子们热烈讨论着……此时，
琪琪说话的时候怎么蹦蹦跳跳的？
穆穆没有表情，于是大家纷纷开动脑筋，