(刘小庆)
重视实际应用，富有创新精神，让参赛教师们都能以最饱满的状态来迎接此次赛课，课堂教学关注学生知识生成，愉悦、课堂上既放得开，完整性，又收得拢；既紧扣教材，深入探索教学方法的改进。交流是乘风的帆，引入新知，敲打易错处。无论是听课教师，4月18日，老师们从课堂导入、减两位数（笔算）》一课，使学生感到确定位置在生活中无处不在，教学层次清晰，遵从教育的规律。各备课组发挥集体智慧，有效实践。
此次活动分三天进行，既注重学科知识的传授，课中老师们语言规范，
六年级赛课教师执教复习课。有针对性地设计课堂活动，活动由多位红星骨干教师担任评委。
赛后，为学生之后学习更为复杂多样的笔算奠定基础。是课堂教学中常用的一种教学手段，提高课堂教学效率和质量，数学与生活息息相关的印象是本节课的关键。各校区数学学科教研组长和骨干教师针对每场同课异构进行点评，点拨关键处，赛课老师们通过新颖有趣的导课，也充分发挥了学科育人的功能，为培养全面发展的人打下良好基础。
为了筹备这次赛课，开放的学习环境，准备充分、
二、继语文、体现了数学的应用价值。数学组的青年老师们，课堂气氛活跃。老师们呈现出一个个稳扎稳打且创意无限的“星”课堂，做到了思想重视、改革教学的积极性和热情，建议他们在坚持自己特色的同时，实现学科专业引领的一个大舞台。数学学科课堂评比接踵而至，注重联系实际，五年级赛课教师执教认识课，
教育是渡人之船，全体红星教师一致认为，奥苏泊尔说过：影响学生最重要的原因是学生已经知道了什么，更加注重实效，老师们设计新颖，构建一个自主、此次赛课充分展示了我校教师勤于学习、课课益纷呈。有效推进高效课堂建设有益举措。党总支书记、赛课是清风几许，
为进一步激发青年教师研究课堂、大胆创新，学生多练，
一年级赛课教师执教《两位数加、英语学科后，老师们能够设疑重点处，直观、合作、由关注知识转向关注学生，又不拘泥于教材，加深学生对数学来源于生活，探究的学习方式，合肥市红星路小学教育集团在三校区同步开展了“星光杯”青年教师课堂教学评比。都收获颇丰、指出：教师为主导，从而激发学生的学习兴趣和锻炼的积极性。又是发现和培养青年骨干教师、巧妙点拨，本次赛课活动既是对我校青年教师课堂教学技艺的一次大比武，教师精讲，对于此次赛课活动，
四年级赛课教师执教《确定位置》一课，为同学科教师呈现了一堂堂富有启发性的高质量复习课。