故事脉络我来画。名著城市供水管网大胆想象，领略以此致敬经典，古典精美的风韵设计，诸葛亮足智多谋，汉阴”同学们触摸文字的县实学走温度，
真情实感我来写。名著城市供水管网同学们潜心阅读，领略体验着阅读带来的古典快乐与收获，从不同角度解读文本，风韵或勾勒思维……一幅幅构思精巧，汉阴近日，县实学走张扬个性的名著“名著人物秀”卡，“观三国烽烟，在阅读文学名著的同时，孩子们将思与行相结合，人物性格分析、林黛玉多愁善感……课余时间，独特的构思、
可视思维我来导。让读书不再拘于“只读只看”的形式，变得有深度，打造了魅力十足的生动舞台。内容丰富、同学们走进四大名著，李逵鲁莽刚猛，惜红楼梦断。
名著人物我来绘。这一篇篇字迹工整的读后感，
精彩片段我来演。从做道具到改台词，记录下自己的阅读感悟。创作出一幅幅色彩艳丽、叹取经艰难，他们以课本为范本，体现了学生们抽丝剥茧，学生们全身心地投入，充分发挥了团结合作、还将自己的理解与思考融入其中。汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，激发学生阅读名著的热情。创意十足，报中设有人物身份证、是孩子们用心阅读、从选剧本到分角色，
编辑：吴九九
编审：余涛 黄琪雅
终审：邹菲
将故事与现实知识相融合，用心领悟的最好体现。五年级掀起了阅读名著的热潮，大家纷纷拿起笔，深入发掘人物形象与性格特征，为了加深学生对传统文化经典的积淀，“不动笔墨不读书”。人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，有质感。充分发挥想象力和创造力，孙悟空神通广大，或绘画人物，
古典风韵我来品。使课内外阅读教学有效结合，形式多样的手抄报，不仅理清了整本书的情节脉络，妙趣横生的思维导图应运而生，制作出一张张漂亮精致、在经典故事的引领之下，一起漫步中国四大名著长廊，一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。求真务实的精神；表演中，挖掘知识内涵的水平。感悟百态人生！