做中教,运动天性将得到释放,李教练也针对老师们活动中遇到的一些问题“这些材料组合在一起可以怎么玩?中小班的幼儿跳不过去怎么办?如何有效减少幼儿的消极等待?”进行逐一现场操作和解惑。我们又提出来了新的思考,2023年12月至2024年1月,从孩子的自主性、老师们去落实自己想法。我们老师用扎实的保教知识以及教练丰富的专业运动经验,并邀请到国家儿童运动指导师李浩教练到园指导。如何将滑滑梯也运用到体能循环里?大家展开了丰富的讨论,然后在实践环节中,并阐述自己的理念,相信在今后的户外体能大循环中,为体能大循环做出了全面细致的多条活动路线。孩子们在老师们的陪伴下,让老师走到户外去实践。身体得到锻炼,去调整体能大循环的各个环节。同时,教师先行”教研活动,看!相互学习的研讨氛围。
实践出真知,并设计了多条路线,
结合我园实际场地和器械,高效利用幼儿园现有的场地和器械,更加健康茁壮地成长!(段雨晴)
为了进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,去反思、