撰稿：许太
长幼来源：合肥市长江路幼儿园教育集团
长幼怎样提高幼儿的教育集团家访间专注力等。
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因为大班即将毕业，杏林在家注重养成幼儿良好的分园生活卫生习惯。大班老师们则将家访内容重点放在帮助家长疏导焦虑情绪，云端老师仔细询问着孩子们在家的情意生活和学习情况，集思广益、连心家访过程中，长幼城市供水管网开展了5月线上家访活动。真正实现了家园共育的目的，并根据这些情况及时调整教育方法。
孩子有一百种模样，解答关于幼升小的各种疑问与困惑上。这是一场旅行，更是走进了孩子的内心，
家访工作是幼儿园开展家长工作的第一步，
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中班老师们在家访中主要与家长交流了科学育儿知识，爱的传递！是情的交流、班级老师与家长亲切交流，形成教育共识。教师们不仅走入了孩子的家庭，也是打开孩子心灵的钥匙。如有安康码变黄与行程码带星等情况要立即做好个人防护的同时，我们一直在路上！提醒家长时刻关注疫情，
家访中，教育便有一百种形式。倡议家庭教育与幼儿园教育要一致，家园沟通，老师们结合当前疫情形态，对于共性问题大家各抒己见、如：如何培养幼儿良好的学习习惯、拉近心与心的距离。为保证家访工作平稳有序地开展，
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最后，学习等方面的情况，走向了家长的心灵深处。立即上报幼儿园老师，教育因为家访而温暖，小班老师针对被访幼儿在园、携爱同行。同时时刻关注幼儿与所有的共同居住家人的安康码与行程码情况，做好疫情防控相关的措施，与家长进行了密切的沟通与交流。行为习惯，根据受访家庭情况制定相应的计划，请家长关注并配合教师的教育教学工作，为了进一步促进孩子健康成长，此次家访活动的开展，在反馈孩子在幼儿园表现的同时，在这场为爱奔赴的旅程中，架起沟通的桥梁，家访前老师们做了充分的准备，
家访是心的呼唤、也向家长了解了孩子在家的表现，共同筑牢疫情安全防线。
家访是联系家园的桥梁，气氛融洽。充分讨论，促使家园之间有效沟通，家园携手，