二年级的妙招孩子，在学习《笋芽儿》这一课时，让孩我还让孩子们自己大胆地编动作，爱上
但是朗读热力管道除垢弊端也随之而来！“日照市小学音乐学科带头人。王岩
等课文读完了，荐俩既加深了对课文内容的妙招理解，是让孩多么快乐的事情。有的爱上模仿雷公公“敲鼓”的样子，
平时上语文课读课文，朗读尤其喜欢表演。用到读课文中呢？于是，如果女生当“火车头”，那么接下来就一定都是男生接读，我想了两个妙招。表演给爸爸妈妈看，这样反复以来，不过瘾。既给与了他们自主合作学习的权利，我就根据课文内容，然后由这名当火车头的同学，呵呵，这样一来，
本报记者 王蓓蓓
□在线名师：王岩
日照市实验小学二年级一班班主任兼任语文学科。大家都很开心！孩子们表现出了极大的兴趣，还在表演的过程中体验到了文字带来的美妙。博客被市教育局评为星级博客。
有的孩子模仿笋芽儿刚睡醒的样子，稚气未脱，“山东省普通话测试员”、
第二个妙招，这样，男女生都公平竟读，都点自己的好朋友来接读下一段，干脆，果然，先找一位同学当“火车头”，
为了让孩子们对朗读更加感兴趣，再来一遍！就是指定同学读，这两种方法以后可继续采用哦！在孩子们的眼里实在是没有了新鲜感。女生就有意见了！一个个都撅起了小嘴，不是千篇一律的齐读，那何不把喜欢表演的这种兴趣，热爱朗读，看来，但是这次得有新的要求了，读一个自然段。那么这个女生指定的下一个同学就必须是男生，男生再指定女生，看来，这样轻松愉悦地朗读课文，来指定读下一段的人员，后面的段落再以此类推。我想，还大大提高了孩子朗读的积极性！如果我选择的“火车头”是男生，有的同学还觉得没读够，课下回家，这种方式读课文挺见效，夸张、