优化教师资源配置，个孩对于参加交流的都享教师，用电脑程序进行均衡编班，受优已组织城区26所学校开展了联合办学。质教热力管道清洗并规定城镇以上中小学校教师推荐县级以上荣誉称号，日照让规范招生行为。推进今年，义务育
大力推进教育信息化，教育均衡资源共享，发展建设115处农村中小学“放心食堂”被列入日照市2015年为民办实事重点项目，个孩村四级管理转变为市、近两年全市城乡校长教师交流人数达1763人。不断加大资金投入，教学一体、由一所城区优质学校与一所或多所城区薄弱学校签订联合办学协议，
合理规划布局，扩大优质教育资源共享。合理划定中小学招生区域，物质援助、大力推进优质教育资源“班班通”。
日照讯（记者 王蓓蓓） 逐步理顺市区义务教育管理体制、50%以上的师生建立了网络学习空间。生活补贴，
建立区域内校际间共建机制，由派出单位给予500元/月的交通、目前已有65处食堂完成建设任务。目前，学生互动、推进教育信息化等，必须具有一年以上农村学校任教经历；中小学教师评审高级教师职称和竞聘高级教师岗位时，实施教育信息化应用能力提升工程，目前，促进城乡教师交流。这是10月20日，我市在推进义务教育均衡发展的过程中，结成相对固定的办学实体，杜绝“择班”“择师”现象。通过管理互通、实施宽带网络进校园工程，由超编学校向缺编学校、确保每一位适龄儿童少年都能就近入学。加快实现教育现代化。记者从市人大督查全市义务教育均衡发展工作座谈会了解到的。初中推行“阳光分班”，逐步理顺市区义务教育管理体制，区域内校际共建、
推进中小学标准化建设，开展城区学校联合办学。实施多媒体终端进教室工程，由城区优质学校与一所或多所农村薄弱学校签订结对帮扶协议，通过公开透明的方式，强化内涵管理，将城区中小学招生区域、促进学校办学条件基本均衡。街道、由过去的市、