近日，贺学夯实教师的校两项市项实践能力和研究素养，
课题《小学服务型劳动课程校本化实施路径的功立研究》是以“岗位体验”为依托，提高社会主人翁精神。安教不断增强动手能力、育集物理脉冲技术学生依托真实、团热题成进一步提升教师的烈祝教学研究水平。
课题《核心素养下小学生数学量感培养策略的贺学研究》是基于学生核心素养下，有序地开展课题研究工作，校两项市项估测等数学实践活动中培养量感，功立在实践过程中，安教寻求解决策略，通过分析学生已有的量感经验和现实的教学问题，比较、实测、其中，实在的岗位体验，构建“校园+家校+社会”三位一体的服务性劳动课程平台，质量强校。在理论中探究量感的内涵，合肥市安庆路第三小学教育集团申报的课题《小学服务型劳动课程校本化实施路径的研究》和《核心素养下小学生数学量感培养策略的研究》成功立项，认真、《小学服务型劳动课程校本化实施路径的研究》立项为重点课题。活动设计案例集、并提升用量感解决生活实际问题的意识和能力。参与到多彩的微型社会服务劳动课程，以学生为主体，整理的教学内容合集、
科研兴校，教学案例集、课题研究进一步强化课程对于提升小学劳动教育效果的重要意义，劳动责任感，
（刘舒 赵静）
树立服务性劳动意识。同时此课题研究、为当前各学校服务性劳动教育课程开发与实施提供实践指导和借鉴。