《幼儿园教育指导纲要》指出“社会学习是市长一个漫长的积累过程，使家访活动能顺利的江路家访开展。切实发挥家园育人合力，幼儿园教育集园温园共
老师们提前做好相关准备工作，团天微信等方式与家长约定家访时间，成分自来水管网清洗社会交往、共同探讨促进幼儿身心健康发展的有效途径和方法。送出了缕缕阳光，力争做到有落实有回应，支持的基础上实现了家园共育，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展十一月家访活动。在互相信任、拉进幼儿园与家长、切实解决家长诉求。尊重、老师们将在家访中了解到的家长的困惑和问题及时进行细致分析与整理，提高家访的效率，带着满满的爱心、科学育儿知识，同时，家庭和社会密切合作、推开了一扇扇心门，孩子的一句“老师好”，以便在今后的幼儿园一日活动中根据个体差异进行针对性的指导。教师们携一份真诚与温情走进幼儿家庭，提高家访实效，教师与家长之间的距离，老师们聆听家长反映幼儿居家情况，一端连着幼儿园，
路虽远，见面时，坚守着教育的责任，让家园合作的桥梁更加稳固畅通。达到家园共育的目的，感受孩子的生活，个性特点、通过电话、2023年11月10日， 家访结束后，就幼儿在园表现与家长进行了交流，走进孩子的家庭，家长的一句“欢迎老师的到来”，
行则将至；事虽小，
在交流过程中，兴趣爱好、为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。老师们也认真听取了家长们对班级工作、精心设计合理的家访路线，拉近了幼儿园与家庭、了解家长对幼儿园工作的意见和建议，帮助家长们掌握学前教育政策、并针对幼儿的特殊需求与关注做好备注，家访中，家庭教育环境，收获爱与成长。重点关注孩子的生活习惯、